Societatea actuală, mereu mai complexă și în continuă schimbare, face necesară redefinirea conceptului de cetățean și, implicit, a educației pentru cetățenie. Așa cum bine știm, școala nu se rezumă doar la ore de curs, evaluare și notare ritmică. Școala reprezintă locul în care atât elevii cât și profesorii construiesc un mod de a trăi  împreună. Aici învață să le pese nu doar de comunitatea Şcolii, ci și de comunitatea mai largă în care trăiesc.

Încercând să schimbe ceva în viața comunității elevii din clasa a VII-a B, de la Colegiul Național Liviu Rebreanu Bistrița, coordonați de profesoara lor Loredana Zbînca, au fost ghidați în cadrul proiectului Cetățeanul să identifice o problemă la nivelul comunității, ce necesită politici publice, să o analizeze (colectând informații din diferite surse, inclusiv din interviuri cu cetățenii afectați de problemă), să elaboreze o propunere de politică publică, formulând soluții pe care clasa dorește să o propună autorităților și să dezvolte un plan de acțiune cu privire la modul în care pot fi influențate autoritățile să adopte această politică publică.

Identificând ca și problemă a comunității poluarea râului Bistrița Ardeleană, elevii îl vor avea alături pe tot parcursul derulării proiectului și pe Cristian Țetcu, președintele RURALIS,  GAL pentru Dezvoltare Durabilă. Activitățile se vor focaliza în principal pe promovarea metodei de educație civică în cadrul unui proiect inițiat de Institutul Intercultural Timișoara, partenerul din România al Rețelei Internaționale CIVITAS, inițiată de Center for Civic Education, S.U.A. Elaborând politici publice, trimițând scrisori oficiale instituțiilor responsabile, elevii sunt astfel ghidați într-un proces de învățare a modurilor în care cetățenii pot nu numai să influențeze politicile publice, ci și să le inițieze și să reflecteze la viața lor cotidiană din perspectiva politicilor publice, percepute ca instrument de responsabilizare a autorităților publice.

Prof. dr. Loredana Zbînca, Colegiul Național Liviu Rebreanu Bistrița