Şcoala comunitarã trebuie sã fie principalul catalizator al schimbãrilor în societate,sã gãseascã cele mai eficiente procedee de punere în valoare a potenţialului copiilor, familiilor lor şi al tuturor membrilor comunitãţii. Principiile de activitate ale şcolilor comunitare sunt urmãtoarele: democratizarea şcolii;dezvoltarea voluntariatului; parteneriatul social -agenţi economici, bisericã, sectorul neguvernamental etc.;transparenţa în activitãţi.

Scopul instruirii comunitare constã în:

- Utilizarea eficientã a resurselor umane şi materiale din comunitate;

- Propagarea şanselor egale între toţi actorii comunitari în luarea deciziilor, planificarea activitãţilor ce ţin de dezvoltarea socialã;

- Îmbunãtãțirea condiţiilor de viaţã ale oamenilor care fac parte din aceastã comunitate;

- Utilizarea la maximum a capitalului social din comunitate.

Şcoala comunităţii este de fapt o şcoalã obişnuitã, în care accentul este pus pe convingerea membrilor comunitãţii şi a colectivului pedagogic în valoarea colaborãrii. O şcoalã care se strãduieşte, prin diferite mijloace, sã atragã de partea sa cât mai mulţi actori comunitari; care faciliteazã schimbul de informaţie, idei, scoate la ivealã necesitãţile comunitãții şi contribuie la gãsirea soluţiilor adecvate pentru a satisface aceste necesitãţi şi care asigurã conexiunea inversã cu comunitatea.

Școala Gimnazială ”Vasile Scurtu” Parva

Prof. înv. primar

Flore Marina