Lupt pentru dezvoltarea armonioasă a tinerilor!

În acest sens, cred că e necesar să întreprindem următoarele:

Amenajarea unui parc de distracţii care să fie funcţional pe parcursul întregului an;

Minimizarea tarifelor la utilizarea sălilor de sport care aparţin primăriei pentru activităţile desfăşurate de către copii şi organizarea de competiţii cu premii, astfel încât să încurajăm practicarea tuturor sporturilor;

Crearea unei infrastructuri sigure pentru realizarea unor trasee de biciclete;

Introducerea unui serviciu de închirieri de biciclete în vecinătatea pistelor şi introducerea unor facilităţi (exemplu: Ia-ţi bicicletă pentru 30 de minute de sănătate! – gratis!);

Iniţierea unor programe şi acţiuni de voluntariat cu implicarea tinerilor în proiecte de formare profesională, educaţie non-formală, sesiuni de voluntariat internaţional;

Sunt pentru existenţa în Bistriţa a unui mediu educaţional modern!

Extinderea creşelor, unităţilor de învăţământ actuale şi înfiinţarea de noi unităţi, în aşa fel încât toţi copiii să poată studia într-un singur schimb;

Finanţarea pazei pentru toate şcolile şi garantarea prezenţei medicului în fiecare unitate de învăţământ;

Încurajarea performanţei şcolare prin parteneriat cu Centrul de Excelenţă pentru copiii supradotaţi;

Sprijinirea activităţilor de la Palatul copiilor, sprijin pentru desfăşurarea actului didactic în bune condiţii şi la toate nivelurile învăţământului, a iniţiativelor private, inclusiv a celor de tip voluntariat, care practică sisteme de tip after-school prin care elevii sunt ajutaţi la teme şi beneficiază de consiliere psihologică, în vederea integrării şi menţinerii lor în sistemul educaţional;

Înfiinţarea unor centre de meditaţii pentru copiii proveniţi din familiile ai căror părinţi sunt plecaţi în străinătate;

Dezvoltarea programelor de educaţie alternativă şi non-formală – ateliere interdisciplinare de fotografie, multi-media, pictură, desen, colaj, artă stradală; ateliere de mişcare, atelier de teatru – platformă multi-media.

Reducerea abandonului şcolar prin implementarea unor proiecte cu finanţare europeană pentru integrarea în sistemul de învăţământ a copiilor provenind din familii defavorizate. Abandonul şcolar este un fenomen real, ale cărui cauze pot fi găsite în lipsa resurselor materiale sau intrarea elevilor în conjuncturi sociale viciate.