Învăţământ

La răscrucea dintre anotimpuri, iarnă-primăvară, a fost desfășurat ultimul concurs din proiectul județean „Meseria mea-un job al viitorului”, organizat de Liceul Tehnologic „Grigore Moisil” Bistrița în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Bistrița-Năsăud, Casa Corpului Didactic a Județului Bistrița-Năsăud, Camera de Comerț și Industrie Bistrița-Năsăud și operatori economici din județ.
Pe data de 28 februarie s-a desfășurat concursul „Mecanicul auto performant” la service-ul auto MIX MOTOR SERVICE SRL Bistrița.

Formarea profesională a cadrelor didactice și recunoașterea competențelor dobândite prin intermediul certificatelor de tipul Europass și-au găsit un real sprijin în proiectele și acreditările Erasmus+ din cadrul acțiunii cheie KA1.

Bucuria descoperirilor se întâmplă săptămânal la Școala Gimnazială Nr. 1 Bistrița unde își defășoară ativitatea Grupa de Excelență BIOLOGIE - gimnaziu. Copii din școli bistrițene se întâlnesc marțea pentru a se pregăti suplimentar în vederea participării la concursuri de biologie. Deși ei aparțin claselor diferite de gimnaziu, de la a V-a la VII-a, activitatea se desfățoară optim pe grupe. Experimentul și observația la microscop sunt ingredeiente ale unor activități reușite, care reușesc să-i apropie pe copii de biologie.

Iulia Podariu de la CNLR a participat la grupa de excelență ARTE-DESEN 2022-2023, iar acum este studentă la specializarea Grafică la Universitatea de Artă și Design din Cluj-Napoca. A fost coordonată de prof. lector Gavril Flaviu Știr. 
 
„Mulțumesc pentru îndrumarea de la Excelență. M-a ajutat foarte mult. Atât în gimnaziu, cât și în liceu îmi plăcea să desenez portretele personajelor care îmi plăceau din diferite filme și seriale.

Joi, 29 februarie 2024, elevii claselor pregătitoare Step by Step de la Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare”, Bistriţa, coordonaţi de prof. înv. primar Iuga Loredana şi Cazan Bianca, Opriş Livia şi Retegan Mirela, au sărbătorit, cu entuziasm şi nerăbdare, împlinirea a 100 de zile de şcoală.

Inspectoratul pentru Situații de Urgență Bistrița-Năsăud derulează cursuri de prim ajutor în școlile din județ, demers voluntar al partenerilor.

„Nu suntem nici superiori, nici inferiori, nici măcar egali, ci suntem diferiți și asta ne face speciali! ”- a devenit sloganul evenimentului, preluat de la unul din speakerii prezenți (prof. Daniela Brics-inspector școlar)
27 februarie 2024, a stat sub semnul oamenilor speciali prezenți la cea de-a doua ediție a Simpozionului Național, cu participare internațională TEACH-ART-CES, desfășurat de Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” Bistrița, inclus în oferta de formare a CCDBN, în parteneriat cu instituțiile abilitate în domeniul educației din județ și din țară.

Planul de școlarizare propus pentru 2024-2025 cuprinde 2466 de formațiuni de studiu, cu 80 mai multe față de anul precedent, a anunțat inspectorul școlar general Cristi Nicula, la Colegiul Prefectural. Potrivit acestuia, la nivelul antepreșcolar – creșe, vor fi 41 de grupe, cu șapte mai mult față de acest an școlar; la nivel preșcolar vor fi 452 de grupe, cu una mai puțin; la nivel primar, apar 17 noi clase, ajungând la 810. Și la ciclul gimnazial sunt creșteri de formațiuni de studiu, de la 621 în prezent până la 628.

                Sub emblema educației pentru sănătate și adoptarea unui stil de viață sănătos a avut loc  în data de 27 februarie 2024, începând cu ora 17.00,  o dezbatere la nivelul instituției Școala Gimnazială Mihai Eminescu din localitatea Năsăud. Activitatea a reunit în cadrul sălii festive reprezentanți ai comitetelor de părinți ai claselor, cadrele didactice, conducerea școlii, cadrul medical la școlii, Sîngeorzan Adriana-Cristina, asistent medical generalist și  Dr.

Inspectorul școlar general Cristi Nicula va prezenta, în cadrul ședinței Colegiului Prefectural, Planul de școlarizare propus pentru anul școlar 2024-2025.  Astfel, rețeaua școlară la nivelul județului Bistrița-Năsăud  pentru anul școlar 2024-2025 va cuprinde: 103 unități de învățământ de stat  cu personalitate juridică, cu 174 unități de învățământ de stat arondate; 5 unități de învățământ special de stat  cu personalitate juridică, cu o unitate de învățământ special de stat arondată; 5 unități de învățământ extrașcolar de stat  cu personalitate juridică, cu o unit