Învăţământ

Preşedintele Consiliului Judeţean, Emil Radu Moldovan, şi subprefectul Ciprian Ceclan-Oprea au discutat cu partenerii străini pe care Şcoala Profesională Târlişua îi are în proiectul Erasmus +,  ,,Green School 2.0 for sustenable future”, din Italia, Macedonia, Polonia, Portugalia şi Grecia.

Pentru a pune în valoare puterea sportului, pentru a schimba mentalități, profesorii de educație fizică și sport de la Colegiul Tehnic Infoel, Colegiul Național Liviu Rebreanu și CSEI nr 2 Bistrița și-au propus să desfășoare împreună cu elevii o serie de activități sportive și, în același timp, educative, competiții care să vizeze incluziunea socială.

         Euroland este unul dintre cele patru proiecte Erasmus aprobate pentru Școala Gimnazială ,,Mihai Eminescu” Năsăud, proiect ce se derulează în perioada 01.09.2018 – 31.08.2020. În cadrul proiectului există trei parteneri: Spania (Escola Publica Mestres Montana – Granollers), Italia (Scuola Secondaria Di I Grado G. Bovio) și România (Școala Gimnazială ,,Mihai Eminescu” Năsăud), acestea fiind și gazdele celor trei mobilități din cadrul proiectului la care vor participa atât cadre didactice, dar și elevi. 

 Colegiul Național „Andrei Mureșanu”, BISTRIȚA, în parteneriat cu Colegiul Național „Ștefan cel Mare" Hîrlâu, județul Iași și Colegiul Național „Mircea cel Bătrân" Râmnicu-Vâlcea, județul Vâlcea, vor derula activități de lectură simultan.În AN CENTENAR, ARDEALUL, MOLDOVA și ȚARA ROMÂNEASCĂ CITESC ÎMPREUNĂ!!!    Evenimentul se dorește a fi, la cererea elevilor, o reeditare a celui de la Colegiul Național „Andrei Mureșanu" din anul școlar anterior, care a avut un real succes, la un alt nivel.    Proiectul își propune antrenarea celor TREI MARI REGI

Școala Gimnazială ”Mihai Eminescu” Năsăud debutează în anul școlar 2018-2019 cu dreptul : nu mai puțin de patru proiecte ERASMUS + au fost demarate împreună cu partenerii europeni.
Strategia europeană 2020 urmărește să reducă indicele abandonului și să promoveze modelul european al economiei sociale de piață, cu o dimensiune ecologică puternică.

Programul național de educație de mediu Patrula de Reciclare a deschis înscrierile în cea de-a VIII-a ediție, „Ediția Suporterilor”. Cadrele didactice din grădinițe, școli și licee de oriunde din țară sunt invitate să își înscrie unitățile de învățământ conform Regulamentului pe www.patruladereciclare.ro între 1 și 19 octombrie 2018.

         Inspectorul şcolar general Camelia Tabără a anunţat, în cadrul şedinţei Colegiului Prefectural, că programul „Şcoală după şcoală” se poate desfăşura în şcoală, „cu o anumită rigoare, cu un anumit interval, cu respectarea programului de masă, a programului de activităţi extracurriculare, cu un program asumat de Asociaţia de Părinţi şi plată prin serviciile extrabugetare ale şcolilor”.

         Anul şcolar 2018-2019 a început în 113 unităţi de învăţământ cu personalitate juridică, din care 63 în mediul rural şi 38 în mediul urban, la care se adaugă Centrul Judeţean de Excelenţă, finanţat de consiliile locale din municipiul Bistriţa şi cele trei oraşe, şase unităţi de învăţământ special şi cinci cluburi ale copiilor.

Nu mai puţin de 16 unităţi de învăţământ sunt cuprinse în proiecte de reabilitare, cu diferite finanţări, fie prin Programul Naţional de Dezvoltare Locală, fie cu finanţare europeană. Potrivit prof. Camelia Tabără, este vorba despre proiecte depuse de primării din diverse zone ale judeţului, investiţiile vizând reabilitări, modernizări, extinderi etc. În aceste condiţii, au apărut şi modificări de desfăşurare a orelor de curs, atât ca program, cât şi ca locaţie, care au fost avizate de Consiliul de Administraţie al IŞJ B-N.

         Inspectorul şcolar general Camelia Tabără consideră că resursa umană din şcolile bistriţene este superioară faţă de anul precedent. La nivelul judeţului, au fost aprobate 3.683,5 norme didactice de predare, în scădere cu 2,3% faţă de anul şcolar 2017-2018, dintre care 81% sunt cadre didactice titulare, 14% sunt suplinitori calificaţi, 3% pensionari, 1% cadre fără studii corespunzătoare postului, aşa-zişii „necalificaţi”, iar 1% reprezintă profesorii asociaţi. „Procentul mare de titulari l-am reuşit datorită unei mici modificări de legislaţie.